令和5年度　放課後等デイサービス自己評価（職員アンケート） 職員7人

		チェック項目	はい	どちらともいえない	いいえ	工夫している点、課題や改善すべき点など
環境体制・整備	1	利用定員が指導訓練室等スペースとの関係で適切であるか	6	0	0
環境体制・整備	2	職員の配置数は適切であるか	5	2	0	・急な欠勤や職員の休みが重なる場合は、シフトチェンジを行い、職員が不足しないようにしている。
環境体制・整備	3	事業所の設備等について、バリアフリー化の配慮が適切になされているか	5	1	1	・入口が階段になっているが、手すりを使うよう声をかけ子どものそばに職員がついたり見守りをしたりと、支援介助を行っている。　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　・階段を上って入る為、手すりを使って上り下りをするよう声を掛け、危険のないよう見守っている。
業務改善	4	業務改善を進めるためのPDCAサイクル（目標設定と振り返り）に、広く職員が参画しているか	6	1	0	・毎日のミーティング等で振り返りや反省会をし、目標を設定して支援を行っている。
業務改善	5	保護者等向け評価表を活用する等によりアンケート調査を実施して保護者等の意向等を把握し、業務改善につなげているか	7	0	0
業務改善	6	この自己評価の結果を、事業所の会報やホームページ等で公開しているか	7	0	0
業務改善	7	第三者による外部評価を行い、評価結果を業務改善につなげているか	2	2	3	・第三者による外部評価は現在行っていない為、検討中。
業務改善	8	職員の資質の向上を行うために、研修の機会を確保しているか	6	1	0
関係機関や保護者との連携	9	アセスメントを適切に行い、子どもと保護者のニーズや課題を客観的に分析した上で、放課後等デイサービス計画を作成しているか	7	0	0
関係機関や保護者との連携	10	子どもの適応行動の状況を把握するために、標準化されたアセスメントツールを使用しているか	7	0	0
関係機関や保護者との連携	11	活動プログラムの立案をチームで行っているか	7	0	0
適切な支援の提供	12	活動プログラムが固定化しないよう工夫しているか	7	0	0	・ココンタイムで様々な集団遊びを取り入れている。
適切な支援の提供	13	平日、休日、長期休暇に応じて、課題をきめ細やかに設定して支援しているか	7	0	0
適切な支援の提供	14	子どもの状況に応じて、個別活動と集団活動を適宜組み合わせて放課後等デイサービス計画を作成しているか	7	0	0
適切な支援の提供	15	支援開始前には職員間で必ず打合せをし、その日行われる支援の内容や役割分担について確認しているか	5	2	0	・翌日の朝、ミーティングを行っている。また、職員が休んだ場合、その日のミーティングノートを翌日確認することで児童の様子を周知している。
適切な支援の提供	16	支援終了後には、職員間で必ず打合せをし、その日行われた支援の振り返りを行い､気付いた点等を共有しているか	5	2	0	・支援終了後、その日の夕方や翌日のミーティングで情報を共有している。
適切な支援の提供	17	日々の支援に関して正しく記録をとることを徹底し、支援の検証・改善につなげているか	7	0	0
適切な支援の提供	18	定期的にモニタリングを行い、放課後等デイサービス計画の見直しの必要性を判断しているか	7	0	0
適切な支援の提供	19	ガイドラインの総則の基本活動を複数組み合わせて支援を行っているか	7	0	0
関係機関や保護者との連携	20	障害児相談支援事業所のサービス担当者会議にその子どもの状況に精通した最もふさわしい者が参画しているか	7	0	0
関係機関や保護者との連携	21	学校との情報共有（年間計画・行事予定等の交換、子どもの下校時刻の確認等）、連絡調整（送迎時の対応、トラブル発生時の連絡）を適切に行っているか	7	0	0
関係機関や保護者との連携	22	（医療的ケアが必要な子どもを受け入れる場合）　子どもの主治医等と連絡体制を整えているか	2	5	0	・医療的ケアが必要な子どもの利用が現在ない為。
関係機関や保護者との連携	23	就学前に利用していた保育所や幼稚園、認定こども園、児童発達支援事業所等との間で情報共有と相互理解に努めているか	5	2	0
関係機関や保護者との連携	24	学校を卒業し、放課後等デイサービス事業所から障害福祉サービス事業所等へ移行する場合、それまでの支援内容等の情報を提供する等しているか	6	1	0
関係機関や保護者との連携	25	児童発達支援センターや発達障害者支援センター等の専門機関と連携し、助言や研修を受けているか	5	2	0	・職員が専門機関での研修をうけている。また、相談員などの関係機関と連絡を取り合い、支援している。
関係機関や保護者との連携	26	放課後児童クラブや児童館との交流や、障がいのない子どもと活動する機会があるか	5	0	2	・公園やユウネスしばたで遊んでいる時や、イベントに参加した時等に関わる機会がある。
関係機関や保護者との連携	27	（地域自立支援）協議会等へ積極的に参加しているか	5	1	0
関係機関や保護者との連携	28	日頃から子どもの状況を保護者と伝え合い、子どもの発達の状況や課題について共通理解を持っているか	7	0	0
関係機関や保護者との連携	29	保護者の対応力の向上を図る観点から、保護者に対してペアレント･トレーニング等の支援を行っているか	7	0	0	・送迎時の情報交換や相談等で丁寧な返答をし、保護者の悩みを解決していく事で、ペアレント・トレーニングに繋げている。
保護者への説明責任等	30	運営規程、支援の内容、利用者負担等について丁寧な説明を行っているか	7	0	0
保護者への説明責任等	31	保護者からの子育ての悩み等に対する相談に適切に応じ、必要な助言と支援を行っているか	7	0	0
保護者への説明責任等	32	父母の会の活動を支援したり、保護者会等を開催する等により、保護者同士の連携を支援しているか	1	4	2	・感染症流行の観点から、今年はなし。昨年までは保護者参加の歯科口腔ケアの行事を実施していた。　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　・父母会を実施していない為。
保護者への説明責任等	33	子どもや保護者からの苦情について、対応の体制を整備するとともに、子どもや保護者に周知し、苦情があった場合に迅速かつ適切に対応しているか	7	0	0
保護者への説明責任等	34	定期的に会報等を発行し、活動概要や行事予定、連絡体制等の情報を子どもや保護者に対して発信しているか	7	0	0
保護者への説明責任等	35	個人情報の取り扱いに十分注意しているか	7	0	0
保護者への説明責任等	36	障がいのある子どもや保護者との意思の疎通や情報伝達のための配慮をしているか	7	0	0
保護者への説明責任等	37	事業所の行事に地域住民を招待する等地域に開かれた事業運営を図っているか	3	4	0	・招待はしていないが、外での活動中地域住民へ子どもたちと一緒に挨拶等をしている。今後招待等をするかどうか検討中。
非常時等の対応	38	緊急時対応マニュアル、防犯マニュアル、感染症対応マニュアル等を策定し、職員や保護者に周知しているか	7	0	0
非常時等の対応	39	非常災害の発生に備え、定期的に避難、救出その他必要な訓練を行っているか	6	1	0
非常時等の対応	40	虐待を防止するため、職員の研修機会を確保する等、適切な対応をしているか	7	0	0
非常時等の対応	41	どのような場合にやむを得ず身体拘束を行うかについて、組織的に決定し、子どもや保護者に事前に十分に説明し了解を得た上で、放課後等デイサービス計画に記載しているか	7	0	0	・身体拘束がやむを得ず必要な児童は現在利用していないが、放課後等デイサービス計画に記載あり。
非常時等の対応	42	食物アレルギーのある子どもについて、医師の指示書に基づく対応がされているか	6	1	0
非常時等の対応	43	ヒヤリハット事例集を作成して事業所内で共有しているか	7	0	0

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